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大人們的成見

成見一

司機先生說他小學時有一次算數考試,應用題占六十分,選擇題20題佔四十分;他因為先做應用題,到下課鈴響時來不急做選擇題,小聰明靈機一動將20題選擇題從頭到尾畫一條直線,心想總有個兩、三題的答案是1吧!至少可以矇到個幾分。

到了發考卷的時候,因為司機〝小朋友〞素來調皮搗蛋,老師大人認為當時的司機〝小朋友〞是故意作怪,因此除了給個大鴨蛋之外,外加一頓竹筍炒肉絲!就這樣司機〝小朋友〞好幾天是站著上課與吃飯!

 
成見二

瑪格莉特雖然是成長在比較有人權的時代〈人權不等同於學生權益〉,居然也有類似的經驗,只是這一次並沒有遭受〝人身攻擊〞!

一日瑪格麗特和罌粟閒話兒時趣;瑪格莉特回憶起自己寫得一手漂亮好字的由來,竟然是為了小學時每天要簽家庭聯絡簿苦練而成的!瑪格莉特的母親因為在聯絡簿上的簽名簽得不漂亮,老師因此懷疑瑪格莉特是自己冒充家長偷偷簽字;瑪格理特為了〝取信〞老師,硬是練就一手漂亮的簽名,冒簽,至此以後老師就相信聯絡簿上工整漂亮的簽名是瑪格莉特的家長簽的。

 
處理方式一

司機告訴我,事發後他的母親到學校見到老師是一鞠躬加上一句致謝的話『老師謝謝你替我管教孩子』。那個年代的父母都相信老師是為學生好,而【先生】是一個崇高的職業。

 
處理方式二

現在的老師則不再有從前的崇高地位與尊嚴

聽一聽現在一位老師的心聲:

家長不再相信「老師的出發點是為孩子好」這件事。

有一次,同學打架,細問後,我發現二人都有錯。學生回家卻說了另一套版本,家長直接帶孩子去醫院,拿著驗傷單來質問我:「老師,我在教育局有朋友,妳要還我兒子公道。」

也有些家長會不經意透露:「我認識某立委、某媒體。」言下之意,就是「老師,你小心點。」

 

沒有了互信,人人求自保的人際關係造成司機大朋友的結論是:

如果他是老師,他會放牛吃草,混退休!

 

最後臨下車前很高興聽到司機大朋友說:

現在孩子的問題家長應該要負起完全的責任,人格養成與中心思想的建立都是要從孩子很小的時候就要點滴身教的!

 

在這裡沒有結論只是提問!

兩個不同世代的處理方式與對應方式,沒有好壞價值的判斷,只是提出來讓人思考!

 

後記:

接連兩次帶老娘愉快的看病經驗分享,因為好的事好的人要讓大家知道,也應該受到鼓勵!台安醫院的骨科醫師蔡醫師對老娘病人除了言辭溫柔外,對老人家親熱的舉止除了醫治病患的病痛也醫治了病人的心!真好!

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